영상 디지털 컨텐츠 제작 교육 環境 improvement을 위한 대안 고찰
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작성일 22-10-27 06:55본문
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과거의 실적을 위주로 높은 배점이 부여된다는 것은 신규 대학이나 새롭게 디지털 컨텐츠 관련 학부나 학과를 만든 기존 대학에 있어 일종의 진입장벽으로 작용하기 때문일것이다 대학 간의 경쟁을 통한 시너지 창출은 더욱 더 어려워지게 되는 셈이다. 대부분의 대학의 경우 政府의 자금 지원 과정에서 ‘선택과 집중’이라는 측면이 작용하는 경향이 강하고, 심사 과정에서 수도권 일부의 이미 특성(特性)화된 몇 개 대학에만 지속적으로 자금이 지원될 수 밖에 없다는 점을 문제점(問題點)을 지적한다. 영상 디지털 컨텐츠 산업 분야에서도 전문가들에 의한 합의 내지 검증이 부재한 채 대체로 도제식의 전통적인 시스템을 통해 실무 경험이 확보되어져 왔기 때문에 실질적이고 누구나 인정할 수 있는 실무 교육 여건은 원천적으로 어려운 상황이다. 한국의 교육 여건상 실무 제작만을 전담하는 전임 교수를 선발한다는 것은 쉽지 않다. 실무 교육을 담당…(drop)
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영상 디지털 컨텐츠 제작 교육 環境의 問題點을 제고하고 그 대응 방안(方案)을 모색한 리포트입니다.
셋째, 제작 실습 관련 우수 교수 자원 확보에 대한 政府 차원의 지원책 모색이 필요하다는 점이다. 교육 내용 전반에 걸쳐 대학 스스로가 직면한 가장 시급한 문제점(問題點) 중의 하나가 바로 실습 교육을 담당할 교수진의 부재이다. 최근, 학계로 많이 진출하고 있는 실무 및 교육 경험을 가진 교수진의 경우 대학에서 시행하고 있는 학위 중심의 업적 평가 기준과 맞지 않아 교수로서의 승진이 용이하지 않다는 지적도 적지 않다. 자금의 지원은 대학별로 공평하게 진행하되, 지원 자금으로 구입된 교육 장비가 어느 정도로, 어떻게 실적을 내고 있는지에 대한 질적인 사후 관리에 중점을 두고 지원 대학을 평가하는 방식이 보다 效果(효과)적일 수 있지 않겠는가 라는 한 응답자의 지적도 설득력을 갖는다. 영상디지털컨텐츠제작교육환경개선을위한대안고찰 , 영상 디지털 컨텐츠 제작 교육 환경 개선을 위한 대안 고찰경영경제레포트 ,
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둘째, 政府에서의 지원 사업에 따른 평가 방식이 달라져야 한다는 점을 지적하고 있다 가장 core적인 지적은, 이미 소유하고 있는 기자재 보유 상황 등과 같은 과거 실적이 아닌 질적인 사후 관리를 중심으로 평가와 지원 정책이 수립되어져야 한다는 점이다.
영상 디지털 컨텐츠 제작 교육 환경의 문제점을 제고하고 그 대응 방안을 모색한 리포트입니다. 이론(理論)과 실무를 겸비한 인력을 찾는 것은 더더욱 어렵다.
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