[사범교육] 발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 / 발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 차..
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작성일 23-01-29 09:36본문
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발도르프 교육의 theory(이론)과 실제 탐구 次例(차례) 교수법의 기원과 대표적 학자 introduction 교수법의 theory(이론)적 기초 교육적 원리 교수법의 적용 한국 초등학교에서의 활용 방안(方案) 발도르프 교육의 실제 事例(사례) 영상 교수법의 기원과 대표적 학자 introduction 루돌프 슈타이너 1861년에 오스트리아와 헝가리의 경계에 위치한 크랄예벡 출생 괴테의 자연 과학적 저술들에서 자연 과학과 정신과학을 이어 줄 매개를 얻음 인지학적으로 인간을 이해→발도르프 교육 사상 정립 과학적이고 객관적인 인식에 의해 정신이라는 실재에 도달하기위해 사용한 정신과학적 연구방법으로 인간의 참된 본질을 의식하도록 이끈다는 의미에서 붙여짐 교수법의 기원과 대표적 학자 introduction 시대적 배경 1차 세계대전으로 인한 사회적, 경제적으로 혼란한 시기 슈타이너가 에밀 몰트의 담배 공장 노동자 자녀들을 위한 학교에서 처음 스타트 →유럽의 미래를 위해 새로운 방향 설정이 필요 최초 발도르프 학교의 모습 자유학교로서 자기관리의 요구를 실현 소질과 계급에 상관없이 아동을 받아들인,사회적 남녀공학의 관념을 실현한 학교 교수법의 theory(이론)적 기초 인지학적 인간론 - 신체ㆍ영혼ㆍ정신의 통합적 존재로서의 인간 - 인간의 4가지 구성체인 물질체, 에테르체, 아스트랄체, 자아를 발달의 관점에서 파악해야 함 발달 단계론 1단계 물질체 발달, 외부 세계의 자각 및 모 [All2Txt Evaluation Version ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.] ...
발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 차례 교수법의 기원과 대표적 학자 ...
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발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 순서 교수법의 기원과 대표적 학자 ...
사범교육 발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 / 발도르프 교육의 이론과 실제 탐구 차
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