학습理論 정리 및 학교학습과 동기理論
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작성일 22-12-19 02:19본문
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◀ 행동주의 학습theory(이론) ▶
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학교학습과 동기theory(이론)
정신분석 동기theory(이론)
1) 인간의 성격구조를 무의식, 의식, 전의식(무의식에서 의식단계로 넘어가는 과도기단계)으로 구성되며 원욕, 자아, 초자아의 구조를 지닌다고 봄
2) 프로이드는 인간동기에 성욕과 공격욕이 있는데 이는 아동의 초기에 발견된다고 주장
① 삶의 본능의 에너지는 원본능으로서 주로 性과 그에 관련된 활도이 포함됨.
② 죽음의 본능은 자살이나 기타 자기파괴적 행동의 형태로 내부로 지향되거나 타인에 대한 공격의 형태로 지향됨
3) 무의식적 동기의 개념(槪念)이 의식수준 이하에서 작용하는 내적인 힘과 충동에 의해 해결된다고 봄
4) 비판 : 원욕이 강하면 사람이 공격적일 수 있고, 초자아가 너무 강하면 타인과의 관계에서 조그만 피해를 주게 되면 심한 자책감과 심리적으로 깊은 상처를 받게 된다된다.
4. 행동주의 동기theory(이론)
1) 특별한 사고의 과정없이 인간행동의 힘과 방향이 결정된다는 관점으로 인간을 동물행동속성으로 파악
2) 인간은 자신의 동기를 유발하는 기본적인 생리적 욕구를 가지며, 이런 욕구는 1차적 강화에 의해 충족된다고 보며, 사회적 욕구는 칭찬이나, 애정, 인정감, 소소감, 등 욕구 충족을 위해 동기화 되어 있다고 봄
3) 외적 강화에 비중을 두며, 저차원적인(자극이 중요) 것에 관심
: 학습자보다 교사의 역할에 많은 비…(drop)
레포트/사범교육
행동주의, 인지주의, 인간주의 학습이론의 정리와 동기이론에 대해서 요약 정리한 리포트 , 학습이론 정리 및 학교학습과 동기이론사범교육레포트 ,
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행동주의, 인지주의, 인간주의 학습理論의 정리와 동기理論에 상대하여 요약 정리한 리포트
학습理論 정리 및 학교학습과 동기理論
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