초등영어교과에서 컴퓨터를 활용한 수업의 장점(長點)
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작성일 22-12-27 02:22본문
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더구나 교실 밖에서는 영어를 접할 기회가 거의 없는 EFL(English Foreign Language)상황의 우리 나라 교육environment(환경) 에서 컴퓨터는 이러한 요구를 충분히 만족시켜줄 수 있는 최고의 교수-학습 자료(資料)가 아…(To be continued )
순서
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터 활용 수업
2. 컴퓨터를 활용한 언어 학습
3. 초등영어교과와 컴퓨터 활용 수업
3.1 초등영어교과의 특징
3.2 초등영어수업에서 컴퓨터의 활용의 실제
3.3 초등영어수업에서 컴퓨터 활용의 advantage
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
급변하는 세계의 흐름 속에서 무수히 쏟아져 나오는 정보의 홍수를 매일 접하며 생활하는 것은 현대인에게는 피할 수 없는 현실이다.
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설명
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 따라서 정보화 물결과 더불어 컴퓨터를 활용하는 분야는 날로 확장되고 그 이용 기술도 빠르게 발전하고 있따
이러한 정보화 사회가 요구하는 인간의 정신능력은 일반적으로 주어진 지식을 기계적으로 암기하여 생활에 활용하는 능력이 아니라 새로운 상황에서 자기에게 필요한 정보를 찾고 자신에게 주어진 Task 를 스스로 해결할 수 있는 능력이라 하겠다. (백영균, 1997)
따라서 정보화시대에 학생 스스로 최신의 정보 자료(資料)를 필요에 의해 검색, 분류, 재조직 할 수 있는 정보 활용 능력과 웹 기반 학습 자료(資料)를 개발·활용함으로써 수업의 질을 향상시킨다는 점에서 이제 컴퓨터는 수업의 필수요건이 되었다 해도 과언이 아닐 것이다.
초등학교에서 영어교육은 학습자가 아직 어리고 교과 교육으로 영어를 처음 접한다는 점에서 여느 교과보다 반복학습, 개별학습, 다양한 교수법을 필요로 하고 아동 중심, 흥미 중심, 활동 중심의 수업이어야 한다. 이에 학교에서는 컴퓨터를 세계화·정보화를 주도할 수 있는 창의적인 인간 육성을 위하여 학생들의 교육 활동을 뒷받침할 수 있는 교수-학습 자료(資料)로 활용하려는 움직임이 활발하게 일어나고 있따 더구나 멀티미디어로서의 컴퓨터의 기능이나, 누리망 등의 웹자원의 활용은 수업의 시간과 공간적인 제약을 극복하는 데 effect적이고, 상호작용적 학습 environment(환경) 을 형성할 수 있게 하였다.
최대한의 학습effect를 얻기 위해 수업에 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 여러 가지가 있겠으나 최근 초등학교 수업현장에서 가장 많이, 그리고 가장 effect적으로 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 영어가 아닐까 한다.