아동발달론
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작성일 22-10-30 04:38
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이렇게 되면 과잉 보상행위를 하게 되거 나 히스테리로 이상성격이 형성될 우려도 있다아
주된 관…(skip)
,인문사회,레포트
아동발달론
아동발달론에 관한 data(자료)입니다.
주된 관계 대상의 범위 : 부모
xxx4; 3단계 : 주도성 대 죄책감(Initiative vs. Guilt)
시 기 : 3세~6세까지 - 프로이드의 남근기에 해당되는 시기
--> 성기에 대한 인식이 생겨나면, 활동이 유목적적으로 되면서 기대와 책임감을 어느 정도 느끼게 된다된다. 아동발달[1]-정신분석이론편 , 아동발달론인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
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다.
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아동발달[1]-정신analysis(분석) 理論편
설명
아동발달론에 관한 자료입니다. 목적물에 대한 적극적, 공격적인 시도는 자기의 능력을 벗어나 실패함이 예사이다. 이러한 활동의 성취는 곧 선도권 을 찾게 되고 자기 또래에서나 형제들에 대한 대결의식도 가져온다. 그때마다 그는 죄책감이나 외부 주시에 대한 불안감을 갖게 된다된다.
목차
1. 정신분석 theory(이론)
1) Freud의 심리성적 theory(이론)
(1) 성격의 구조(빙산에 비유)
(2) 발달의 단계
2) Erikson의 심리사회적 theory(이론)
3) 정신 분석 theory(이론)에 대한 평가
xxx3; 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감(Autonomy vs. Shame and Doubt)
시 기 : 1세~3세까지 - 프로이드의 항문기에 해당되는 시기
--> 심리적 현상으로 특히 대소변의 습관과 훈련에 의하여 상반된 성격 을 형성한다는 것으로 방출은 자율화로써, 쌓은 불만을 해소하는 정 화이지만, 참는 것이나 훈련이 너무 엄격할 때는 참는 것과 방출간 의 갈등이 생겨 인내가 결국은 분노와 파괴 작용으로 변하여 수치심이나 타인을 의심하는 성격이 형성되며, 강박관념이나 피해망 상으로 나타난다.
