수업한다는것
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작성일 22-11-03 12:45본문
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프린트를 나누어 주며 다음시간에 시험을 볼 것이니 까먹지 말고 외워오라는 당부를 했다. 아까와 같은 빈칸이 있는 script 이다.
confidence.` “I think you should have confidence.` `그 다음엔 친구가 시험을 망쳤거나 안 좋은 일이 있을 때 격려하는 표현 이예요. Don`t worry. I`m sure you`ll do better.` 학생들로 하여금 교사가 말한 것을 따라 읽게 한 후 자신의 partner와 연습을 해보도록 했다. 교사는 벽시계를 한번 본 뒤 5분 정도가 남았음을 확인하고 아이들에게 질문이 있냐고 물었다. “ Task 1 은 주제를 찾는 거예요. 테잎을 집중해서 들어보세요.”
학생을 지목하여 주제가 무엇인지 확인한 후 다른 학생을 지목한 후 질문을 했다. 하지만 영어로 자기intro 를 할 때 학생들에게 영어로 자신을 intro 하는 법을 알려 주지 않…(투비컨티뉴드 )
수업한다는것에 대한 글입니다. 그리고 이번에는 아이들에게 한 문장씩 읽은후 해석을 하도록 했다. 같은 방식으로 Task3까지 한 뒤 교사는 어휘와 숙어가 요점된 프린트를 나누어 줬다. 같은 방식으로 테잎을 다시 한 번 들려주고 빈칸을 채우게 했다. 새 학기 첫 수업인데도 불구하고 진도를 나간 선생님이 대단하다는 생각이 들었다.
觀察자의 논평 : 우선은 새 학기가 처음 하면 아이들도 설레고 선생님도 설레고 봄바람도 불고해서 수업이 제대로 이루어지지 않는 경우가 허다하다. 그리고 Step 3의 문제를 풀게 했다. “영어를 배우는데 도움이 되는 방법은 몇 가지가 있죠?” “네 가지요.” 대답을 듣고 난 후 교사는 프린트를 나눠줬다.
그리고 난 후 Task 2로 넘어가 문제를 풀게 했다. 우선 교사가 처음 문제인 Task 1 에 대해 說明(설명) 했다. Listening FocusⅠ을 마치기 전에 다시 한 번 처음부터 끝까지 들려준 후 Listening FocusⅡ를 처음 했다. 아이들은 없다고 대답했고 교사는 수업을 마쳤다. 문제를 푼 후 몇몇 학생들을 지목해 정답을 확인했다.수업한다는것 , 수업한다는것사범교육레포트 ,
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