프랑스 과학기술동향 조사보고서
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작성일 23-01-24 14:36본문
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2. 재료분야 (강석중, KAIST)
그랑제꼴은 프랑스의 과학기술분야를 선도해 나가는 전문영재교육기관으로서 프랑스 100대기업 및 고위 관리직 공무원의 60%이상이 그랑제꼴 출신이며 200여개의 그랑제꼴이 있다 18세기에 이르러 기술의 발전과 엔지니어라는 개념이 창출되면서 1747년에 건축학교(Ecole des Ponts et Chaussées), 1783년에 광산학교(Ecole des Mines)가 설립되었으며 프랑스 혁명을 통하여 과학과 기술분야를 담당하는 특별 교육기관으로 자리잡게 되었다. 그후 경제 및 경영 분야로 확대되어 오늘에 이르고 있다 이와같이 프랑스의 공학과 경영 분야의 고등교육기관으로 자리잡은 그랑제꼴은 고교 학력고사인 예비고사 후 5년 또는 6년간의 공부를 필요로 하고 있다 교육부의 인증을 받고있으며 소수정예 교육, 치열한 입시경쟁, 높은 수준의 교육, 산학협동 교육, 교육의 독자성, 고도의 연구 능력, 국제화 교육 등의 특징을 지니고 있다
프랑스 과학기술동향 프랑스와의국제협력사업 프랑스와의국제협력사업
1. 프랑스와의 국제협력사업
순서
프랑스 과학기술동향 프랑스와의국제협력사업 프랑스와의국제협력사업 / (프랑스 과학기술동향)
1.1.1. 그랑제꼴 및 그랑제꼴협의회 개요
B. 그랑제꼴협의회 회원학교 실태
1. 프랑스와의 국제협력사업
6. 항공분야 (황명신, 항공대학교)
5. 기계분야 (조진, 아주대학교)
프랑스 과학기술동향 조사보고서
3. 정보분야 Ⅰ (권영빈, 중앙대학교)
한국과학재단은 1997년 4월 9일 프랑스 그랑제꼴협의회(CGE)와 협력각서를 체결하고 1998년부터 프랑스 그랑제꼴과 국내 대학간의 공동연구, 공동세미나 및 과학자교류를 지원하고 있다
부 록
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프랑스 과학기술동향 프랑스와의국제협력사업 프랑스와의국제협력사업 / (프랑스 과학기술동향)
1.1. 그랑제꼴협의회 (Conference des Grandes Ecoles)
A 프랑스와의 협력사업 결과
4. 정보분야 II (이전영, 포항공과대학교)
레포트 > 사회과학계열
설명
다.