놀이치료 발달장애아동의 놀이치료에 대하여
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2. 놀이치료의 목적
시간이 흐르면서 나타나는 주제와 경향을 observation함으로서, 치료사는 아동의 놀이를 사정하고 진단하는 도구로 이용할 수 있다 놀이는 아동의 자연스러운 대화의 수단이며, 그러므로 아동은 놀이를 통해 자신의 생각과 느낌을 표현한다. Anna Freud (1926)…(To be continued )
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놀이치료의 종류와 방법 등의 내용으로 구성하였습니다. Hermine Hug-Hellmuth (1920)또한 그녀의 치료의 한 부분으로 사용하였다. 놀이치료는 대인관계과definition 확립을 위해 치료적 모델의 체계적 사용을 통해 훈련받은 놀이치료사가 놀이의 치료적 힘을 사용하여 내담자의 사회, 심리적 어려움의 예방과 해소, 그리고 적정한 성장과 발달을 도와주는 것이다.발달장애아동의놀이치료에대하여 , 놀이치료 발달장애아동의 놀이치료에 대하여인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
다.
Ⅱ. 놀이치료의 종류
1. 정신分析(분석)학적 놀이치료
Sigmond Freud (1909)는 아동의 무의식에 있는 공포와 관심을 놀이를 이용해 발견하였다.놀이치료의 종류와 방법 등의 내용으로 구성하였습니다. 놀이치료는 아동의 전반적인 발달, 특히 아동의 사회적 기술과 자존감의 발달에 기여한다.
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설명
Ⅰ. 놀이치료의 definition 와 목적
1. 놀이치료의 definition
2. 놀이치료의 목적
Ⅱ. 놀이치료의 종류
1. 정신分析(분석)학적 놀이치료
2. 구조적 놀이치료
3. 내담자중심의 놀이치료
4. 융 놀이치료
5. 발달적 놀이치료
6. 게슈탈트 놀이치료
7. 인지 행동 놀이치료
8. 절충적 처방 놀이치료
Ⅲ. 놀이치료의 단계
1. 처음 단계
2. 중간단계
3. 종결단계
Ⅳ. 놀이치료의 기법
1. 놀이치료 기법 definition
2. 예술치료
3. 인형극
4. 모래상자놀이
5. 음악치료
6. 이야기하기
Ⅰ. 놀이치료의 definition 와 목적
1. 놀이치료의 definition
놀이는 인간의 일 중의 하나라 할 수 있으며 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일이 놀이이다. 아동은 놀이를 통해 무의식을 행동화하고, 긴장완화나 자신의 내적 갈등을 해소하기도 한다.
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