[유아문학] 유아의 발달적 characteristic(특성)과 문학
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작성일 22-11-16 05:44
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- 매우 제한된 주의력을 가진다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 유아의 요구와 고유한 성장 패턴을 가지고 있음을 기억하는 것도 중요하다.
- 단순하고 밝은 그림들을
보여준다. 능동적으로 참여함으로써 배운다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달理論에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다.
- 인간의 소리, 특히 리듬 있는 말소리에
反應(반응)한다.
- 색깔과 형태가 뚜렷이 대비되는 것에 의해
시각이 자극되며, 점차 세부 사항들을 볼 수
있게 된다
- 서고, 걷고, 뛰고, 오르고, 잡고, 물건을 주고
받기 등의 기본적인 운동 기술을 습득한다.
인지
발달
- 손에 있는 것들을 탐색하기 위해서 모든 감 각들을 사용한다.
- 한 번에 읽을 수 있는 양의 쪽수를 가진 책들이 필요하다.
- 익숙한 대상들(objects)을
그린 그림책을 보여 준다. 유아가 책을 만지고, 들여다 보고, 들고 다니며, 책과 접할 수 있도록 한다.
① 영아기(출생~2세)
구분
발달 property(특성)
시사점
신체
발달
- 감각 기관들이 빠르게 발달한다.
- 운율(rhyme), 노래,
자장가를 들려 준다.설명
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[유아문학] 유아의 발달적 characteristic(특성)과 문학
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유아의 발달적 property(특성)과 문학
1. 유아의 발달 단계에 따른 문학 경험
유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다.
- 세탁할 수 있는 견고한 책들을 최대한 사용한다.
언어
발달
- 언어의 기초가 발달된다 ; 소리 놀이(sound play)와 옹알이(babbling)단계를 거쳐 관념을
가진 기본적인 어휘들을 배우고, …(省略)
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다. 지루해지면 눈 혹은 고개를 돌린다. 아주 어린 시기에도 개인적인 발달 차이나 취향이 다를 수 있고, 문학적 경험에 있어서 이런한 개인적인 취향,흥미는 존중되어야 한다.
