교육행정학의 理論(고전理論, 인간관계론, 행동과학론, 체제理論, 해석理論, 대안적 理論)
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작성일 23-01-17 01:20
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즉, 교육
행정이론(理論)은 일반 행정이론(理論)과 경영학 분야와 더불어 정치학, 사회학, 심리학과
같은 기초학문의 concept(개념)과 이론(理論)의 발달과 맥을 같이하면서 체계화되어 왔다고 볼
수 있따
교육행정학이 하나의 학문으로 성립된 것은 20세기 중반으로 교육행정 활동
이 사회적 현상으로서 오랜 역사(歷史)와 전통을 가진 것에 비하면 그리 길지 않은 역
사를 가지고 있따
교육행정학은 주로 미국을 중심으로 발달하였는데, 미국에서 교육행정이 하
나의 독립된 기능으로 인정되기 처음 한 것은 18세기 초의 교육위원회의 조직,
19세기 초의 교육감제도의 탄생 등에서 비롯되었다(성태제 외, 1997). 학문적으
로 볼 때 교육행정학은 크게 조직의 구조와 과업을 중시하는 고전적 조직이론(理論),
조직의 구성원을 강조하는 인간관계론, concept(개념)을 조직하고 실증적 로 이론(理論)적
가설을 검중하여 일반화하려는 행동과학론, 이론(理論) 및 조직 구성원과 environment(환경) 의 상
호작용을 강조하는 체제이론(理論), 교육현상에 대한 새로운 패러다임인 대안적 이론(理論)
등으로 발전되었다.
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설명
교육행정학의 이론(理論)(고전이론(理論), 인간관계론, 행동과학론, 체제이론(理論), 해석이론(理論), 대안적 이론(理論))
목차
교육행정학의 이론(理論)
Ⅰ. 고전이론(理論)
1. F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론(理論)
Ⅴ. 해석이론(理論)
Ⅵ. 대안적 이론(理論)(비판이론(理論), 포스트모더니즘, 페미니즘)
1. 비판이론(理論)
2. 포스트모더니즘
3. 페미니즘
bibliography
교육행정학의 이론(理論)
현대 교육행정학은 1900년대부터 일반 행정이론(理論)을 원용하여 그 기반을 형성
하고 1950년대 이후에야 독자적인 학문으로서의 위상을 확립하였다. 즉, 교육
행정이론(理論)은 일반 행정이론(理論)과 경영학 분야와 더불어 정치학, 사회학, 심리학과
같은 기초학문의 concept(개념)과 이론(理論)의 발달과 맥을 같이하면서 체계화되어 왔다고 볼
수 있따
교육행정학이 하나의 학문으로 성립된 것은 20세기 중반으로 교육행정 활동
이 사회적 현상으로서 ...
교육행정학의 이론(理論)(고전이론(理論), 인간관계론, 행동과학론, 체제이론(理論), 해석이론(理論), 대안적 이론(理論))
목차
* 교육행정학의 이론(理論)
Ⅰ. 고전이론(理論)
1. F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론(理論)
Ⅴ. 해석이론(理論)
Ⅵ. 대안적 이론(理論)(비판이론(理論), 포스트모더니즘, 페미니즘)
1. 비판이론(理論)
2. 포스트모더니즘
3. 페미니즘
* bibliography
* 교육행정학의 이론(理論)
현대 교육행정학은 1900년대부터 일반 행정이론(理論)을 원용하여 그 기반을 형성
하고 1950년대 이후에야 독자적인 학문으로서의 위상을 확립하였다. 이 이론(理論)은 성악설적인 인간 관리 철학에 기초하여 조직하였으며, 조
직 및 인간 관리의 과학화, 합리화, 능률화를 추구…(skip)
다.
1) 고전이론(理論)
고전이론(理論)은 1900년대부터 1930년대까지 발달한 이론(理論)으로 교육행정학의 초
기 단계다.
