[교육 기초] 평생교육
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작성일 22-12-05 06:26
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3. 平生敎育(평생교육)의 特性
(1) 총체성
1) 平生敎育(평생교육)은 학교뿐만이 아니라 모든 종류의 교육을 정당한 교육으로 인정하고, 이에 교육적 가치를 부여한다.
5) 교육기회의 균등화 및 확대: 平生敎育(평생교육)은 누구나 교육에 쉽게 접근할 수 있게 함으로써 국민전체의 교육기회 균등화 및 확대에도 노력한다.
4) 다양하고 융통성 있는 교육: 다양한 계층의 다양한 교육적 욕구를 충족시켜 주고자 하는 平生敎育(평생교육)은 교육의 형태·방법·내용을 다양화하고 이에 융통성을 부여하여 누구나 접근할 수 있게 한다.
2) 삶의 질 향상이 목적: 平生敎育(평생교육)은 개인적 차원 및 사회공동체 차원에서 인간의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 보고서에 참고할만한 내용이 되리라 생각하며, 좋은 결과 있으시길 바래요.
Ⅰ. 平生敎育(평생교육)
1. 平生敎育(평생교육)의 등장배경과 당위성
2. 平生敎育(평생교육)의 concept(개념)
3. 平生敎育(평생교육)의 特性
4. 平生敎育(평생교육)에 있어 학교의 역할
5. 平生敎育(평생교육)을 위한 법률적 규정
Ⅱ. 平生敎育(평생교육)법과 平生敎育(평생교육)의 구현plan
1. 平生敎育(평생교육)법의 개요
2. 平生敎育(평생교육)법 제정 취지
3. 平生敎育(평생교육)법의 주요 내용
1) 학교교육의 경직성과 폐쇄성으로 학교교육은 가정과 유리되고 사화와 무관한 독자적 영역 속에서 진행되어 왔다.
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[교육기초6]평생교육
[교육 기초] 평생교육
평생교육의 등장배경 및 필요성, 개념, 특성과 평생교육에 있어 학교의 역할 및 평생교육을 위한 법률적 규정을 살펴보고, 평생교육법과 평생교육의 구현방안에 대해서 정리했습니다.
(2) 보편성
平生敎育(평생교육)체제는 성, 계급, 종교, 연령, 학력에 관계없이 누구나 자신의 삶의 질을 향상시키기 위해 계속하여 교육을 받을 수 있는 체제를 수립하고자 한다.
3) 직업교육과 교양교육의 조화: 삶의 질 향상을 목적으로 하는 平生敎育(평생교육)은 직업세계에의 적응을 돕는 직업교육과 인격의 전체적인 발달을 도모하는 교양교육의 조화와 균형을 지향한다.
2) 급격하게 alteration(변화) 하는 사회에 대처하는 교육을 위해 학교교육을 넘어서는 平生敎育(평생교육)이 필요하게 됨.
2. 平生敎育(평생교육)의 concept(개념)
1) 교육의 수직적·수평적 통합: 平生敎育(평생교육)은 유아에서 노인에 이르기까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 것이며, 가정·학교·사회에서 이루어지는 교육을 수평적으로 통합한 교육이다. 보고서에 참고할만한 내용이 되리라 생각하며, 좋은 결과 있으시길 바래요.[교육기초6]평생교육 , [교육 기초] 평생교육사범교육레포트 ,
평생교육의 등장배경 및 필요성, 槪念, 특성(特性)과 평생교육에 있어 학교의 역할 및 평생교육을 위한 법률적 규정을 살펴보고, 평생교육법과 평생교육의 구현방법에 상대하여 정리(整理) 했습니다.
2) 학교의 졸업자만이 학력을 인정받았던 학교중심교육제도와는 달리 平生敎育(평생교육)제도에서는 모든 종류의 교육에 그 내용과 수준에 상응하는 학력과 자격을 인정하고자 한다.
(3) 통합성
平生敎育(평생교육)제도하의 각종 교육활동은 유리되지 않고 긴밀한 횡적·종적 연계 하에 통합되어 운영된다
(4) 민주성
1) 인간의 삶의 질 향상이 목적인 平生敎育(평생교육)은 교육자 중심이던…(drop)
순서
레포트/사범교육
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다.
