[판매자 할인판매중] 영유아 수과학교육과정이 내용
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작성일 23-02-03 10:00
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규칙성에서는 유치원과 초등1학년은 공통적으로 규칙성을 찾고 예상해보는 내용으로 나타났으며 초등1학년에서는 규칙성의 대상으로 생활주변의 구체물을 제시하나 유치원에서는 추상적인 대상을 기술하고 있다 분류하기와 순서 짓기에서는 유치원과 초등하교가 난이도가 차이가 있을 뿐 교육내용 면에서 연계된다고 볼 수 있다
순서
2)유아-초등수.과학 교육과정이 내용체계
1)영유아 수․ 과학 교육과정이 변천과정
레포트 > 사회과학계열
1)유아-초등 수. 과학 교육과정이 비교
초등학교의 수학 교과는 유치원의 탐구생활 영역 중 수학적 탐구와 관련된다 수학 교육 내용면에서 유치원에서는 분류하기와 순서 짓기. 수의 기초정의 이해하기 기초적인 측정(測定) 과 관련된 경험하기 시간에 대한 기초 정의 알기, 공간과 도형의 기초 정의 알기. 기초적인 통계에 관련된 경험하기의 6개영역으로 구성되어 있고 초등 1년 수학 교육과정에서는 수와연산, 도형, 측정(測定) , 확률과 통계, 문자외 식, 구칙성과 함수의 6개영역으로 구성되어 있다
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다.
1)영유아 수․ 과학 교육과정의 변천과정 2)유치원 교육과정의 개정 원칙 3)탐구생활 영역의 성격 및 목표 4)탐구생활 영역의 내용체계 1)유아-초등 수. 과학 교육과정의 비교 2)유아-초등수.과학 교육과정의 내용체계 3)유아-초등수.과학 교육과정의 연계방안 4)유아-초등수.과학 교육과정의 통합적 활동
아동수과학
2)유아-초등수.과학 교육과정의 내용체계
4)탐구생활 영역의 내용체계
4)유아-초등수.과학 교육과정이 통합적 활동
① 분류하기와 순서 짓기
3)유아-초등수.과학 교육과정이 연계대안
유아 교육 과정은 탐구 생활 영역에 과학적 탐구, 수학적 탐구, 창의적 탐구로 구분된다 초등교육은 슬기로운 생활과 수학 교과안에 살펴보기, 조사하기 발표하기, 확률 및 통계, 규칙성과 함수, 수와 연산, 측정(測定) , 도형과 관련이 있다
2)유치원 교육과정이 개정 원칙
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설명
3)탐구생활 영역의 성격 및 목표(goal)
(1)유아-초등 수학 교육과정의 내용체계
분류하기에는 분류기준이 유치원은 한두 가지나 초등학교1학년은 두세 가지로 확장되어 있고 순서 짓기에는 유치원은 한 가지 준거로 순서대로 놓아보는 내용이 있으니 초등학교 1학년은 나타나 있지 않다.
