교과의 槪念
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작성일 22-12-30 19:04
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ㅁ교과의 槪念 분석, 1. 교과의 槪念, 2. 교과의 표면적 양상 측면에서의 槪念, 3. 통칭적 교과 측면, 4. 학교교육의 성립, 발전, 사회적 존재로서의 인간과 제 기능을 통한 history적 배경을 토대로 한 교과, 5. 교과definition 의 하위槪念들, , ㅁ교과의 형성과 발달 과정 고찰, 1. 교과를 성립시키는 기준, 2. 교과 성립, 발달과정에서 논쟁점, 3. 실용적 가치, , filesize : 32K
교과의 槪念
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ㅁ교과의 concept(개념) 分析
1. 교과의 concept(개념)
2. 교과의 표면적 양상 측면에서의 concept(개념)
3. 통칭적 교과 측면
4. 학교교육의 성립, 발전, 사회적 존재로서의 인간과 제 기능을 통한 history(역사) 적 배경을 토대로 한 교과
5. 교과定義(정의)의 하위concept(개념)들
ㅁ교과의 형성과 발달 과정 고찰
1. 교과를 성립시키는 기준
2. 교과 성립, 발달과정에서 논쟁점
3. 실용적 가치
1. 교과의 concept(개념) 어떤 고정된 실체의 이름이 아니라, 각급 학교 교육에서의 교수-학습을 위한 활동 영역 의 단위를 가리키는 말 . 교과의 표면적 양상 측면에서의 concept(개념) ) 받는 개체 측면 교과는 개체의 성장 영역을 범주화한 것으로서 성장과 함께 전체 교과 체제의 범역도 확대되며, 교과의 조직도 분화) 사회적 측면 사회 구성원들이 입문해야 하는 문화적 범주의 체계 ) 문화 유산이 교육적 관점에서 선택되어 조직된 측면 교육 내용을 통합하거나 구분하기 위해 사용되는 concept(개념), 즉 교과서 등 별도의 교수 資料 체제가 마련되…(To be continued )
순서
ㅁ교과의 개념 분석, 1. 교과의 개념, 2. 교과의 표면적 양상 측면에서의 개념, 3. 통칭적 교과 측면, 4. 학교교육의 성립, 발전, 사회적 존재로서의 인간과 제 기능을 통한 역사적 배경을 토대로 한 교과, 5. 교과정의의 하위개념들, , ㅁ교과의 형성과 발달 과정 고찰, 1. 교과를 성립시키는 기준, 2. 교과 성립, 발달과정에서 논쟁점, 3. 실용적 가치, , FileSize : 32K , 교과의 개념사범교육레포트 , 교과의개념 교과개념 교과 교과정의 교과성립
다.
